TY - JOUR AU - Marco Antonio Mojica Madera AU - Olimpia Nilda Rajadel Acosta AU - Lourdes María Martínez Casanova PY - 2019/09/10 Y2 - 2024/03/29 TI - Procedimiento metodológico para la contextualización de las matemáticas en las prácticas agrícolas JF - Revista Científica Agroecosistemas JA - AES VL - 7 IS - 2 SE - Artículos DO - UR - https://aes.ucf.edu.cu/index.php/aes/article/view/274 AB - La investigación que se desarrolla ofrece un análisis teórico curricular para determinar la presencia en el sistema de contenidos, conceptos, habilidades y valores básicos de la problemática relacionada con la etnomatematicas aplicada a las prácticas agrícolas, desde un enfoque, donde se incluyan conceptos y términos más comunes en el desarrollo de la investigación. La propuesta va encaminada fundamentalmente a ofrecer herramientas pedagógicas de coordinación e implementación, y especialmente la manera en que se establecen las relaciones entre los profesores de la institución para la integración de saberes en función del desarrollo sostenible desde los diferentes temas contenidos en el currículo de la asignatura Matemática con un enfoque integrador y su aplicación en la práctica, en el marco de la relación docencia-investigación-extensión-práctica laboral.Palabras clave: Etnomatematicas, contextualización, prácticas agrícolas procedimiento metodológico. ABSTRACTThe investigation that is developed offers a curricular theoretical analysis to determine the presence in the system of contents, concepts, abilities and basic values of the problem related with the Ethno mathematics applied to the agricultural practices, from a focus, where concepts and more common terms are included in the development of the investigation. The proposal goes guided fundamentally, to offer pedagogic tools of coordination and implementation, and especially the way in that the relationships settle down among the professors of the institution for the integration of knowledge in function of the sustainable development from the different topics contents in the curriculum of the Mathematical subject with an integrative focus and its application in the practice, in the mark of the relationship education-investigation-extension-labor practice.Keywords: Ethno mathematics, contextualization, methodological procedure, agricultural practice. ER -